سؤال في اللغة: أخطاؤنا وطرق التدريس

سؤال في اللغة: أخطاؤنا وطرق التدريس

هل تؤدي طرق التدريس إلى وقوعنا في الأخطاء؟ كثير منا يشكون من صعوبة النحو ودروس القواعد، ويرجع ذلك إلى النهج التقليدي في التدريس تشعر معه أن ما يلقى عليك غير مفهوم، وتصبح حصة القواعد وكأنها حصة طلاسم. فهل تكمن المشكلة في المعلم أم في طريقة التدريس؟ الحقيقة هي أن المشكلة في الأمرين معا، لكننا سنركز في هذا الڤيديو على طرق التدريس. المشكلة الكبرى هي أن طرق التدريس الحالية تركز على أمور غير مهمة، وتغفل الأهم. ثم لماذا لا ننظر ونتأمل طريقة تلقي الطفل للغته من أمه؟ فنحن عندما نتعلم لغتنا الأم، نتعلمها شفويا من أمهاتنا. والأم لا تلقن أولادَها سوى الكلام، ولا تلقنهم أيَ مصطلحات. ولكن ما الذي تركز عليه طرق التدريس الحالية، وما الذي يجب ألا تغفله؟ هذا ما سيعالجه هذا الڤيديو.


اكتشاف المزيد من أَسْرُ الْكلام

اشترك للحصول على أحدث التدوينات المرسلة إلى بريدك الإلكتروني.

للمشاركة على :

اترك تعليقك

البحث

محمد العشيري

عملت محاضرًا في اللغة والثقافة العربية في جامعة برمنجهام البريطانية. درَستُ علم الأصوات اللغوية وعلم اللغة وتخصصت فيهما، ثم درَّستهما فيما بعد. وتشمل مجالات اهتمامي علوم اللغة العربية، والخطاب الإسلامي، واللغة في وسائل الإعلام. عملت أيضًا في جامعة وستمنستر في لندن، وجامعة عين شمس المصرية في القاهرة. وعملت مذيعا ومقدم ومعد برامج في هيئة الإذاعة البريطانية. من بين مؤلفاتي: “أصوات التلاوة في مصر: دراسة صوتية، و“عربية القرآن: مقدمة قصيرة”، و”كتاب الزينة في الكلمات الإسلامية والعربية لأبي حاتم الرازي: دراسة لغوية”. ونشرت مجموعة قصصية تحت عنوان “حرم المرحوم” وكتبا أخرى.

اكتشاف المزيد من أَسْرُ الْكلام

اشترك الآن للاستمرار في القراءة والحصول على حق الوصول إلى الأرشيف الكامل.

Continue reading